実験教室の様子2019年度

ニクロム線に電流を流し、電圧の値の違いによるスチロールの切れ方やニクロム線の様子を観察しました。

丸い筒にエナメル線を巻いてコイルをつくり、その上にストローと磁石を組み合わせた指針をセットして簡易検流計を製作しました。乾電池の電流の様子を確かめました。

絵の書いてある方を鏡に向け、回しながらスリットから絵を見るとパラパラまんがのように絵が動いて見えました。

写真が立体的にみえるのぞきめがねを作り、ステレオグラムを見ました。

温められた空気は上昇することを、シャボン玉を使って調べました。

作った熱気球をうちゅうの大実験室で飛ばしました。

川の砂と海の砂の粒を顕微鏡で観察し、粒の大きさの違いを調べました。

たい積岩（れき岩、砂岩、泥岩、ぎょう灰岩、石灰岩、チャート）の標本をつくりました。

マローブルーを使って、うすい塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を加えたときの色の変化を調べました。

水酸化ナトリウム水溶液の入ったペットボトルにブドウ糖を入れて溶かし、インジコカルミンを入れてゆっくり回すと、黄色から赤色になり、激しく振ると緑色になりました。（交通信号反応）

ボウルにビニールをはり、食塩をまいて、大きな声で叫ぶと、食塩が移動して模様ができました。

コイルとフェライト磁石を使って、紙コップのイヤホンをつくりました。つくったイヤホンをラジオにつなぐと、紙コップから音が聴こえました。

ろうそくの炎の中に水でしめらせたわりばしを入れて、熱せられ方を観察しました。

燃えているろうそくにガラスびんをかぶせて、ろうそくが燃えるときに、空気がどんなはたらきをしているのか調べました。

絶縁体であるガラス棒をトーチバーナーで加熱すると、電気が流れることがわかりました。

ガラス管に塩化コバルト溶液を入れ、トーチバーナーでガラス管に封入し、色が変わるマドラーを作りました。コップの氷水をかき混ぜると淡い青色に変色しました。

ろ紙を使って、水性ペンの色を分けてみました。黒色の水性ペンに水を滴下すると、たくさんの色が現れました。

グレーチングシートを使って、ミニ万華鏡を作りました。

つるまきバネを使って、おもりの数とバネののびの関係を調べました。

うちゅうの大実験室でみんなでロケットをとばしました。

ストローを使って、静電気の性質を調べました。

フランクリンモーターを作って、静電気で回転させました。

セロハンテープを使ってステンドグラスをつくりました。

偏光板を使ってイリュージョンウォールをつくりました。白い玉が黒い壁を通り抜ける様子を観察し、偏光板の不思議さを体験しました。

実験装置に扇風機の風を当て、穴の下側から風船を入れると風船が浮き出てきました。

プロペラで空に向かってまっすぐ上昇するスカイスクリューを作って、うちゅうの大実験室で飛ばしました。10m以上も高さがある天井まで届いた人もいました。

ムラサキキャベツの汁に、いろいろな溶液を加えて色の変化を調べました。

ムラサキイモの汁を染み込ませた紙に、うすいレモン水と石灰水で絵を描きました。

ムラサキイモのアントシアニンという色素を利用して、身の回りの水溶液の性質を調べました。

ターメリックの粉と重曹を使って、黄色と赤色の試験紙を作りました。

加熱した銅線をアンモニアの中に入れると、激しく反応しました。

チオ硫酸ナトリウム水溶液を使って、うがい薬に含まれるヨウ素の量を求めました。難しい計算にも挑戦しました。

金属の炎色反応を利用して火の玉を作りました。

銅と亜鉛から合金を作りました。

磁石を使って動物の形のメモクリップを作りました。

輪ゴムを使って走るおもちゃを作りました。

アルカリの性質を利用して、皮むきみかんを作りました。

塩の緩衝（かんしょう）作用について確かめました。

pHによって溶液の色が変わる反応について調べました。

金属の系統的分離に挑戦しました。

最初に電池ボックス、次にモーターなどのギアボックスを組み立てました。ロボットアリーナのアシスタントさんも手伝ってくれました。

完成したうさぎ型ロボットを使ってオリジナルコースを走らせました。誰が1番早くゴールするか競走しました。

赤色と緑色のライトで観察した結果、赤色ライトの方が光合成がしやすことがわかりました。

最後に、光合成の状態を目で確認できる「光合成ボトル」を作成し、楽しく実験を終えました。

手を挙げ下げする様子からデジタル回路の仕組みを学びました。

マイクロビットを使って、世界にひとつだけのオリジナルのイライラ棒を作りました。最後までゴールすると「OK」、途中で失敗すると「BAD」と表示されるようにプログラムしました。

熱エネルギーが運動エネルギーに変えられることを調べました。

ペットボトルで風力発電機をつくりました。

ドライヤーの風を風船に当てて持ち上げることができるか確かめました。

リングプレーンを作りました。よく飛ぶようにお父さんやお母さんと工夫しました。

パルミチン酸をあたためて、固体が液体になる様子を観察しました。

フィルムケースをロケットにし、ドライアイスを入れて飛ばしました。

ペットボトルを使って、糸をゆっくり引いた時と速く引いた時の違いを調べました。

最後はだるま落としをつくり、遊びながら慣性を実感しました。

亜鉛メッキをした銅版を加熱すると、銀色が金色に変化しました。

低融点合金をとかし、紙粘土の型に流してレプリカを作りました。

ムラサキツユクサのプレパラートを作って、光学顕微鏡で観察しました。

水洗いしたレモンリーフをアクリル板にのせてラミネートし、葉脈標本を作りました。

振り子の運動で、力学的エネルギーの移り変わりを調べました。

グループで工夫して、鉄球が最後まで転がるコースを作りました。

ばねばかりを使って浮かぶものにはたらく力をはかりました。

水をいっぱいに入れたペットボトルにタレビンで作った浮沈子を浮かべてふたをしました。ペットボトルを押しつぶすように力を加えると、浮沈子が沈んでいきました。

高さを変えたガイドラックの斜面を下る力学台車の運動を記録して、高さの違いによる運動の変化を調べました。

斜面を転がる球の運動を観察し、斜面の高さと球の速さの関係を調べました。

塩化銅水溶液に電流を流し、（＋）極と（－）極の変化を観察しました。

銅板にニッケルメッキをして、しおりをつくりました。